“黑社会老大”阳阳

阳阳是个漂亮的男孩子，眼睛大大的，很有神采，即便是挨批评的时候，虽然垂着头，偷偷翻起的眼神里还是闪着聪慧而狡黠的光。

他是我们班的“黑社会老大”。

他手下的“小弟”不少，我曾在他某一次的周记里得以拜读：“全班武功最高的阿泽，我封他为吕布。他性格暴躁，从不屈服，是个名副其实的炸药桶，一点就着，如果你惹了他，呵呵，你就只能等着被摁在地上打。阿凯，他的武功也不差，以铁拳和钢头而著称，我封他为关羽，是负责我日常出行的前卫。小毛和大华是我日常出行的左右，前者封为赵云，后者封为张飞，因为他只知道猛冲猛打。”而手下的众多人员按什么分工封号，又如何团结他们呢？老大也有自己的算盘：“像吕布这样的人，我会用口才来拉拢他，比如套近乎，认亲戚，唠家常，聊时事等；对于关羽和张飞这样的莽夫，我就讲些他们听不懂的知识，以此让他们来崇拜我，再用谈游戏、教作业等来收买他们；像大宛马、丞相那些人，就一句话，也就是在他们有困难的时候，为他们解围，因为他们重情，知道知—恩—图—报这四个字。”

看看，还挺有领导才华的。

这帮家伙平时做什么事呢？一下课就呼啸着跑出去玩枪战，手指做枪，嘴里砰砰乓乓地发出枪声，整个教学楼都是他们的战斗场所，玩得上课铃响了都没听见，还要出去找他们；一大半的“黑帮”成员都是学困生，平时不好好写作业，考试后不及格的一串名单里全是他们；虽然他们是一个帮派的，但也会火并，尤其大多还战斗力很强，骂起人打起架来，场面很壮观，处理很头疼。

小孩交朋友的准则和大人不一样，家长会希望自己的孩子和成绩好的孩子在一起多玩玩，而他们只在乎对方和自己合不合得来，尤其男生，更在意自己的伙伴和自己是不是够哥儿们。

阳阳这么机灵的小孩，成绩却始终在中游打转，一度要跌到后半截去。妈妈自然很着急，多次来找我联系，也找阳阳谈话，希望他多和学霸们做朋友。阳阳却始终不愿丢下他的那些兄弟。他非常在意阿凯，因为有一次他受罚要抄课文，阿凯一直很耐心地等着他一起放学，还把他送回家，然后自己再回家。还有一次，阳阳受伤了，阿凯自告奋勇要做他的坐骑。阳阳深受感动，对小男孩们来说，这就是过硬的哥儿们情义啊。

杜甫说，擒贼先擒王。此言不虚，为了招安这个“黑社会”，我决定从老大入手。

第一招，就是主动示好。

我接手这个班后，第一封信就是写给阳阳的。这个男孩古灵精怪，心底冰雪聪明，平日里又见多识广，若不是一招制服，几个来回下来，岂不是要再而竭，三而衰？

我给他写了一封千把字的信。太短，显得我不真诚；太长，显得我太把他当回事，反露出了我的怯意。千把字的书信，正好一张纸，不多也不少，既有诚意，又有威严。

在信里，我肯定了他的优点，表示赞赏，也对他的顽皮不好学表示担忧，告诉他要珍重自己的才华。

阳阳拿到这封信时的心情，我两年后才知道。他在周记里写道：“王老师拿着信封走向我，说这是给我的信，我的心扑通扑通跳得很快。我心想，完了，肯定是向我爸妈告状的信。打开一看，嘿，是夸我的！我顿时非常开心。”

我在把这封信给阳阳后，只说了一句“老师给你写了一封信，里面有一些想对你说的话”，便什么也没说，事后也没去问。我大概是蛮害羞去直面情感的老师，虽然在信里对他关切有加，当面却很不好意思说。只不过，那封信成为奠定我和“黑社会老大”阳阳的情感基石，在那封信后，阳阳从没跟我当面唱过反调。虽然还是会调皮捣蛋，但那都是背着我的时候。

我一度也以为其实他也并没有那么坏，只是出于淘气而建立的这个“黑社会组织”。直到有一次我病休在家，学校里请了代课老师来上课。我很快收到代课老师的告状，说阳阳和他的三个“小弟”，上课期间大吵大闹，让老师上不下课去。他们甚至在课堂上公然扔纸飞机来羞辱老师，气得我马上冲到学校去抓他们质问。

被我喝令站在课堂里接受审问的“黑社会成员”们，一个个垂头丧气，承认了所有罪状。

“你们为什么要这样为难代课老师？”我余怒未消。

阳阳低着头说：“因为……我们想你。想用这样的办法把代课老师气跑，你就可以回来了……”

瞧，还挺重情的呢。我哭笑不得。不过我也领教了他们的威力，真能把人气死。

第二招，就是给他多戴高帽。

阳阳的作文写得很好，是那种文通字顺又特别好玩的文章，就像他这个人，天真、顽皮、有趣。我屡屡给他的作文打出高分，倒也不全是为了笼络他，是真觉得他写得好。每次在班级里读他的文章，都能看到他眉眼间隐隐的得意之色。

发自内心地欣赏孩子，认可孩子，才能真正得到他的心。

他写周记，写自己有一天闲逛小区，看到一只母猫分娩后死去，“我现在才明白生命的可贵，野猫虽卑微，也是生命的一种，在大自然中与我平等。我在河边采了一朵小白花，迈着沉重的步伐，走到它身边放下，并对它鞠了一躬”。

在这个十三岁男孩的心里，有怜悯，有慈悲，这是一种多么珍贵的品质。

第三招呢，就是公平、公平，还是公平。

男生们很多时候对老师的反抗和排斥，是因为觉得老师偏心，偏心女生，偏心成绩好的学生。要想让这部分男生服气，就一定要公正公平地处理他们中的各种纠纷，才能让他们对你心服口服。

然而这样的公平，又谈何容易？

一次小小的打架，就可能涉及四五个，甚至十来个学生之间的恩怨；这些学生之间的恩怨，往往不是这一次纠纷里的，会涉及上学期、去年的各种纠纷。

这些纠纷有时会非常小，比如一个男生说“我昨天打游戏赚了一百万金币”，另一个男生说“嘁，吹牛！”，那么他俩就可能你一言我一语地吵起来，吵着吵着就打起来，打着打着就会有人劝架，劝着劝着就会有更多的学生打起来。

有时战斗现场会很惨烈，桌子被推倒了，椅子被踢翻了，一众学生围着他们叫“别打了别打了”，那几位“英雄”有的哭，有的瞪眼，有的脸上挂彩。

怎么办？还得我这个班主任来收拾残局。

“跟我去办公室！”我一声令下，残兵败将们跟着我朝教室外走去。

激动的，先去洗把脸，清醒清醒；还在哭的，给张餐巾纸，去阳台上吹吹风。

然后站成一排，一个个来发言，把前因后果讲一遍。一个人发言的时候，其他人都不许打断。

一开始，有些学生会掩盖自己的过错，东拉西扯一番。我只有耐耐心心地听着，多听几个人说，找出言辞中的漏洞。撒谎的张口结舌，无法自圆其说，只有自己认错。

然后，按错误的不同程度，给他们不同的惩罚。

阳阳被我罚过很多次，罚抄课文，罚做值日，罚放学后练坐。开始几次还会来求饶，后来也不来求了，知道自己错了嘛，人总要为自己的错误付出代价的。

六年级很快到了。

为了帮助阿凯学习，我安排了阳阳和他做同桌。好哥儿们一起坐，算是个不错的学习动力吧？然而，他俩坐一起，开始了不停地讲空话，乱写作业。你看我成绩不好，我看你也不咋地，难兄难弟有了伴儿，阳阳的成绩直线下降。

我大发雷霆，把阳阳叫来狠骂了一顿。说到我对他的期望，以及他给我的失望，痛心疾首，恨铁不成钢。

阳阳不安地眨着眼睛，无可奈何的样子。

又把这个情况通报给他妈妈。妈妈亲自送来马鞭一根：“王老师，这个小孩太不懂事，你收下这马鞭，以后只管抽他，我绝无二话！”

我把这根马鞭给他看：“你看，这是你妈给我的。”

他抱起头来：“啊，不要啊不要啊！”

阳阳的眼睛里闪过一丝狡猾的笑意，他知道，我不会真的打他。

大概是真的感觉到了时间在飞逝，自己离毕业考越来越近了，复习阶段，他的学习状态好很多，成绩也进步很大。说到底，还是个聪明小孩，领悟力好，稍一努力，就会很不一样。

小长假回来，我发现办公室的桌子上多了一样礼物。那是一个精美的牛皮盒子，上面还贴了一朵纸质的小雏菊。

“王老师，听说这种茶很好喝，我特地送给你的。”阳阳不好意思地来跟我说。

“嗬嗬，上面还有花儿呢，你做的啊？”我问他。

他嘻嘻一笑，跑了。

他妈妈后来告诉我，阳阳在家准备得很认真。

六月的蝉声叫得很长，考试结束后的校园显得空空荡荡。毕业典礼结束了，学生们三三两两地离开了校园。

他们走了，走向自己的未来，走向未知的明天。他们把童年留给了我。

最后一次看到阳阳，他和他的好哥儿们阿凯一起，在教室里打扫卫生。他们把自己一向乱糟糟的课桌整得干干净净，把地也扫好了。

“王老师，再见！”他们向我招手。

我突然发现，阳阳的个子比我还高了。